老金沙js55官网浙江大学开设《数学传奇》视频公开课—资讯
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“斜边的平方,如果我没有弄错,等于其他两边的平方之和。”这段朴素的诗句,被希腊数学家毕达哥拉斯用来描述他发现的第一个数学定理——如今已为全世界每一个中学生所熟知。在一门最近备受好评的公开课“数学传奇”的课堂上,诗句再度被引用,帮助听众们打开那扇通往遥远的爱琴海、领略数学初生之美的大门。这是一堂作为通识教育的数学课。课堂上很少出现公式与符号,却有很多图画、风景照片和诗句,它们述说着各领风骚的东西方数学家如何在人类历史的坐标系中镌刻下自己炫目的位置。在集中了大量国内高校精品课程的教育部“爱课程”网站上,“数学传奇”的课程视频于6月初甫一上线即反响热烈,在近一个月内持续高居点击率排行榜前三位。有听众留言说,他们由此窥见了“数学的奥妙”。这门课的主讲老师是51岁的浙江大学数学系教授蔡天新。他15岁上大学、24岁获得博士学位,而被视为“数学天才”,名动一时。近年来,他引人瞩目之处则在于游刃有余地游走于数学、文学、摄影等多个看似毫无交集的领域。他的数论研究得到同行高度评价,他的诗歌和周游列国时写下的随笔又为他带来“诗人”和“旅行家”的称号,他还办过多场个人摄影展。正是这样一位极富人文情怀的数学家,立志为公众讲述自己的同行和先辈——人类历史上那些如恒星闪耀天空的数学巨人的故事。在讲授“数学传奇”之前,蔡天新已经出版了《数学与人类文明》《难以企及的人物》等书,在报刊上发表一系列科学随笔,在学校、图书馆作了上百场公众讲座。数学文化和理性精神一直是这一系列工作的主题。浙大数学系介绍,“数学传奇”是浙江大学理学部第一门、也是浙江省基础科学第一门国家级精品视频公开课。此前,《数学与人类文明》还入选国家向全国青少年推荐的百种优秀图书。“这是一件难得的事情。”蔡天新告诉记者,“目前受欢迎的精品公开课大量来自文史哲学科。公众讲座也是如此,央视《百家讲坛》上讲历史的很多,讲自然科学的很少。”“财富非富豪所创,而数学王国却必由数学家缔造。‘数学传奇’的课程目标首先是讲授伟大数学家的人生经历,并阐释他们与各自所处的时代和社会文化的关系。”蔡天新说。但这门课又不同于常见的“科学技术史”课程,它是由一名数学家来讲授的。“我希望听众能够体会,数学家的成就可以与公众分享,每个人都能够理解数学家的工作。”根据这一理念设计,蔡天新将“数学传奇”分为10讲:前三讲是古典部分,讲述了毕达哥拉斯、欧玛尔·海亚姆和秦九韶的传奇故事,并介绍了希腊、阿拉伯和中国的数学;中间三讲分别关注数学强国——法国、英国和德国的数学及其代表人物笛卡尔、庞加莱、牛顿、莱布尼兹、高斯、希尔伯特;最后四讲是关于近代和现当代的数学,介绍三位传奇数学家欧拉、拉曼纽扬和冯诺伊曼,兼谈俄罗斯、印度和美国数学发展的情况。蔡天新在研究这些数学伟人的生平和成就上倾注了大量心血。他从事的数论研究是数学最早的分支之一,自欧几里得开始,数千年来,无数人类最优秀的大脑投入了这一纯粹、美丽又深邃的领域——研究整数的性质。高斯曾说:“数学是科学的皇后,数论是她的皇冠。”每获得一项数论研究的突破,都如同摘取皇冠上的宝石,在这个过程中,蔡天新和历代数学大师产生了深刻的精神交往。“我不止一次地品味他们的成就,这种寻求脉络的精神对话总能提升我的眼界和想象力。数论工作者总是在研究那些悠久的命题:陈景润思考的问题,欧拉思考过;费尔马留下的猜想,三百年来吸引着数学家中的精华。”正因如此,蔡天新自信在“数学传奇”的讲授中能带给听众许多实在而新颖的思考,他就像在谈论老朋友的轶事,这与纯粹从教科书出发的讲课不同。“在多次旅行中,我到过他们的家乡,在诞生了伟人的故园怀古凭吊,思绪贯穿古今。”蔡天新在课堂上展示的照片大多由他亲自拍摄,从剑桥三一学院的牛顿塑像,到巴黎先贤祠拉格朗日的灵柩。蔡天新认为,繁难的计算和无尽的逻辑推理只是数学的一面,实际上,数学来自人类对生活的观察,来自对现实事物及问题的思索。正如俄国画家康定斯基所说:“数是各类艺术最终的抽象表现。”建筑、历法、地图、绘画、雕塑,甚至诗歌和文学,数学的触角几乎遍及人类文明的每一个角落。“数学传奇”用生动的方式,向听众指出了这一点。(2014-07-09)

“最古典的也是最现代的。”浙江大学数学系教授蔡天新在公开课《数学传奇》第一节课上便向学生们分享了美国诗人庞德的这句话。他说,希望与同学们一起在这门课上探讨,两千五百年前的光辉,是如何照耀到今天的。在数学日益被吐槽“滚出高考”的今天,重新发现数学之美,似乎已经成了奢侈之事。从古希腊的毕达哥拉斯讲起,到有“电子计算机之父”之称的冯·诺伊曼,蔡天新表示: “通过听这些故事,学生们获得的不仅是数学知识,在历史文化及做人方面,都可以有所收获。”数学和人文的结合得到学生们的热烈欢迎。上线以来,在教育部“爱课程”网站数以百计的国家级精品视频公开课中,《数学传奇》在近两个月的周人气榜上,始终保持在前三甲。缘起那么,蔡天新是如何想到开这样一门数学视频公开课的呢?他告诉《中国科学报》记者,这属于“必选任务”和“自选动作”。原来,浙江大学负责公开视频公开课的老师找到蔡天新,希望他能够录制一门活泼生动的视频公开课。“这也是公开课项目的第三年了,之前的老师们积累了一些经验。”蔡天新说,“数学方面已经有九门课了,比如南开大学顾沛老师的《数学文化》,北航李尚志老师的《数学大观》等已经做出来了,我就尽量避免与他们的课程内容重复。”蔡天新说。如果说每一位数学家都是一颗明珠,那么,《数学传奇》这枚珠链的确熠熠生辉。蔡天新在带领学习者领略大师风采的同时,还对于数学家所在的时代和民族都作了介绍,讲述了那个时代的数学成就。“什么是传奇,传奇就是不同凡响。”蔡天新对《数学传奇》是这样破题的,“数学传奇,既包括传奇人物和他们的传奇经历,还有伟大的数学成就。”在他看来,虽然时间流逝,但是总有些伟大数学家的工作是可以与大家分享的。最终上线的《数学传奇》共有10讲:前三讲是古典部分,讲述了毕达哥拉斯、欧玛尔·海亚姆和秦九韶的传奇故事,并介绍了希腊、阿拉伯和中国的数学;中间三讲分别关注数学强国——法国、英国和德国的数学及其代表人物笛卡尔、庞加莱、牛顿、莱布尼兹、高斯、希尔伯特;最后四讲是关于近代和现当代的数学,介绍三位传奇数学家欧拉、拉曼纽扬和冯·诺伊曼,兼谈俄罗斯、印度和美国数学发展的情况。与此同时,几乎每一讲他都适时提出一个新问题,这个问题简单易懂,同时又深刻有意义。丰盛作为视频公开课人气榜上为数不多的“理科”兵,《数学传奇》并不符合人们对理科课程艰难生涩的刻板印象,这门课的最大特点就是“没那么像数学课”。“这门课具体的数学内容不是很多,文化历史类的知识却很丰富。”《数学传奇》的积累不仅来自蔡天新过去二十余年在数学领域里的教学和研究,也得益于他日常的科普写作。之前,他已经出版了《数字与玫瑰》《数学与人类文明》《难以企及的人物:数学天空的群星闪耀》《数之书》等著作,在有影响的报刊上发表一系列科学随笔,在海内外大中学校、图书馆、书店作了上百场公众讲座。值得一提的是,蔡天新在课堂上所展示的各处数学圣地的照片,大多都是他自己的摄影作品。“我是一个旅行爱好者。”蔡天新告诉记者,这些年来,他利用访学开会、诗歌活动等机会旅行了一百多个国家和地区,那些数学大家的故乡、数学史上的胜地都留下了他的足迹。因此,蔡天新选择把亲自拍摄的照片当作教学素材,可谓是一种生动的传递。在开课之初,蔡天新就把这门课的学生分为若干类,对不同的群体也区分出了若干不同的教学目标。“大家可能来自不同的院系,甚至是校外人士,有些已经毕业多年。我希望之前对数学兴趣不大的同学可以通过这门课重新认识数学,对数学多一些喜爱,可以更生动地理解数学。而那些以后要以数学为生的学生,我希望他们可以从大师身上汲取更多的营养。”反响《数学传奇》自今年8月在“爱课程”平台上线,连续八周收视率居全国三甲。在总是文史哲类课程雄霸的公开课排行榜上,这绝对是值得赞叹的成绩。在更为人们熟知的“网易公开课”平台上,《数学传奇》同样可以观看。诸多网友对这门课纷纷“点赞”,其中,一位浙大毕业生的留言可谓代表了“从小害怕数学”群体的心声。他说:“从小学到大学基础课,只是在学各种各样的定理,解各种各样的方程,做一道道习题,当时几乎不知道为什么要做这些题目,这是谁发现的,它有什么意义,数学家与普通人的经历有什么区别。蔡教授的课娓娓道来,以文明为纽带讲述了这一传奇,弥补了我自幼以来的困惑。同时也从课程中感受到,数学就是人文精神的精华之一,伟大的数学家有好多也在其他文化领域卓有建树。”在蔡天新的微博上,也不时有观看课程后的听众主动找来,写下自己的“数学之美”的重新发现。除了普通听众外,海外的数学同行也在观看了《数学传奇》之后主动联系到蔡天新,跟他分享听课后的感受,就具体的观点交流讨论。上线两个月以来,已经有四家出版机构主动与蔡老师联系,表示愿意出版同名的《数学传奇》著作。《数学传奇》是蔡天新第一次录制视频公开课,而他近期工作计划里,不会再录制其他课程了。蔡天新向记者解释道,新近有两家国际著名的科学出版社邀请他把数论专著和数学普及著作译成英文出版,他也希望能把自己的研究心得向汉语以外的世界传播和分享。但是,他会考虑增添新内容,“可以把《数学传奇》作为一个品牌系列,在这个框架之下增添更多传奇数学家的内容”。(2014-08-14)

浙江大学开设《数学传奇》视频公开课 重现数学之美

■本报记者 韩琨

“最古典的也是最现代的。”

浙江大学数学系教授蔡天新在公开课《数学传奇》第一节课上便向学生们分享了美国诗人庞德的这句话。他说,希望与同学们一起在这门课上探讨,两千五百年前的光辉,是如何照耀到今天的。在数学日益被吐槽“滚出高考”的今天,重新发现数学之美,似乎已经成了奢侈之事。

从古希腊的毕达哥拉斯讲起,到有“电子计算机之父”之称的冯:诺伊曼,蔡天新表示: “通过听这些故事,学生们获得的不仅是数学知识,在历史文化及做人方面,都可以有所收获。”

数学和人文的结合得到学生们的热烈欢迎。上线以来,在教育部“爱课程”网站数以百计的国家级精品视频公开课中,《数学传奇》在近两个月的周人气榜上,始终保持在前三甲。

那么,蔡天新是如何想到开这样一门数学视频公开课的呢?

他告诉《中国科学报》记者,这属于“必选任务”和“自选动作”。原来,浙江大学负责公开视频公开课的老师找到蔡天新,希望他能够录制一门活泼生动的视频公开课。

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