麻州高校达Russ尼父高校开设TPKugaS教学法工磨坊
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9月16-17日,麻州大学波士顿孔子学院举办麻州及周边地区中文教师培训。TPRS(Teaching Proficiency through Reading and Storytelling)教学法专家特里·华尔兹(Terry Waltz)博士应邀为近60名中文教师作了为期两天、主题为“通过阅读的可理解优化输入:提高普通话的流利程度和认读能力”的工作坊。

10月27-29日,麻州大学波士顿孔子学院连续第五年承办国家汉办志愿者教师岗中培训。麻州大学波士顿校区副教务长谢丽尔∙尼克松(Cheryl Nixon),中国驻纽约总领事馆教育领事杨中波、教育副领事吴忆蒙,汉办志愿者管理教师林秀琴、李明、李馨等参加开幕式和相关活动,来自美国32个州的150名志愿者教师参与了培训。

10月31日至11月2日,麻州大学波士顿孔子学院受国家汉办委托,再次承办美国志愿者教师岗中培训项目。纽约总领馆教育参赞徐永吉,领事程序、国家汉办志愿者中心俞秦伟分别从纽约和华盛顿专程赶来出席培训活动。来自全美18个州的147名志愿者教师参加培训。

步入培训场地,首先看到的是大屏幕上“You are going to read Hawaiian”。 在特里·华尔兹的教导下,没有任何基础的中文教师们竟然神奇地在两个小时内学会了认读夏威夷文本。原来,这正是TPRS教学法在外语教学中的实际运用。

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 麻州大学波士顿孔子学院院长孙柏凤发表《我们的使命》致辞,随后,全体志愿者教师唱响了汉语教师志愿者之歌《瀚宇之花盛开》,深情壮丽的歌声再次激发出全场人员为汉语教育事业奋斗的使命感。

徐永吉参赞从构建中美新型大国关系的角度,高度评价中文志愿者教师所从事的工作。他认为在中美政治互信、经贸往来、人文交流三大机制的建设中,中文教学和文化推广是人文交流的重要组成部分,并对两国友好合作起着重要作用。汉办志愿者教师肩负着崇高的使命和责任。他对志愿者教师做好工作提出了四点希望,一是要牢记使命,刻苦努力,切实开展好中文教学;二是遵纪守法,注意安全,树立起中国教师、中国青年的良好形象;三是深入社会,拓展视野,全面了解美国的历史、文化、人文和宗教;四是广交朋友,促进交流,担当好中美友好交流的使者,增进两国人民的了解、信任和友谊。徐永吉参赞在讲话中还高度评价麻州大学波士顿孔子学院在教师培训、中国文化推广等方面的显著成就,尤其是高度评价麻州大学波士顿孔子学院在波士顿市府广场举办的孔子学院日活动和新英格兰地区五家孔子学院联合举办的水上篝火节——中国文化之夜活动。

接下来,特里·华尔兹为中文教师们讲授了TPRS教学法的基本理念,它所包含的C(comprehended)、P(Personalized)、R(Repeated)三个要点,所需要的基本技能,以及在教学应用中的确定词汇意义、循环式提问、嵌入式阅读三个步骤。听讲的同时,中文教师们结合自己的教学实践,与特里·华尔兹进行了充分的互动交流。在工作坊结束前,教师们还进行了实际应用TPRS进行教学的课堂操练。

杨中波为志愿者教师带来祖国的关怀。他表示,对外汉语教学这些年的快速发展是所有汉语教育工作者共同努力的结果,相信大家在培训中会有更多收获,感谢孔子学院为组织此次培训付出的辛勤劳动。

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在为期三天的培训中,麻州大学波士顿孔子学院为志愿者教师安排了紧凑而又内容丰富的培训任务。针对志愿者教师到美时间不长、教学经验相对不足的实际情况,麻州大学波士顿孔子学院邀请了14位具有丰富一线教学经验、在美取得优异成绩的优秀中文教师传授教学方法,还邀请了麻州大学教育学院领导力系主任严文蕃教授讲述美国教育的特点和中美教育的差异。在培训中麻州大学波士顿孔子学院为志愿安排了大量的讨论和交流时间,请授课老师为志愿者教师解答教学中遇到的疑惑。

特里·华尔兹从2000年开始研究并使用TPRS教学法。她是夏威夷大学“星谈”中文项目的领头人,也是纽约州认证的国家级汉语教师。

谢丽尔∙尼克松为大家送上波士顿的问候。她在致辞中表示,在当今世界还存在很多分隔的情况下,教师的职责非常重要,希望教师们通过自己的工作促进更多文化关联、文化理解和文化欣赏,成为中美友谊的桥梁。李馨带来汉办的期望,希望志愿者教师们以“安全、安定、安心”的状态圆满完成任期教学,为汉语教育事业做出自己的贡献。

麻州大学波士顿孔子学院师资培训顾问、资深中文教师高健老师以“用歌谣教中文”为题,教志愿者教师们巧用教学歌谣,让课堂活起来;严文蕃教授主要讲述了美国学校里族裔的分布及面临的问题;陈姮良老师重点讲述了混成式学习、翻转学习在教师中的应用;李坤珊老师重点介绍了如何让授课更有效,强调了解个体差异才能确保成功教学;王淑红老师介绍了常用的中文教学资源;李兆红老师以“创设互动课堂”为题,从不同视角介绍动态课堂教学;张华老师主要讲解如何用评估策略推动教学;陈毅星老师则讲授如何运用游戏技巧,激发学生兴趣,并讲解如何组织课堂,提高教学效果;刘恒嘉老师介绍了课题研究教学法;杨明、陈丽嘉老师分享了课堂管理的成功经验;高杰老师则重点介绍了多媒体等信息技术的运用;刘林老师分析了跨文化背景对教学的正反两方面影响;赵肖东老师生动介绍了如何讲故事教中文。所有的专题讲座内容精彩、针对性强,授课老师们都力图把个人多年来从事汉语教学的宝贵经验毫无保留地传授给志愿者教师们。

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